本课程以实践环节为主，根据课程的性质、任务、要求及学习的对象，将课程内容分三个层次。第一个层次，通过讲授让学生了解基本的心理学知识，主要是中小学生常见的心理行为问题以及甄别这些问题的心理学方法。第二个层次，教师主持开展团体辅导活动培养师范生的心理健康。第三个层次，学生主持开展团体辅导活动提高师范生的学生心理健康教育能力经过多层次，多方式教学的全面训练后，使学生进一步巩固和加深心理学基本知识的理解，了解中小学生常见的心理行为问题；能使用恰当的心理学方法（观察、会谈和问卷法）甄别和诊断中小学生的心理行为问题；掌握团体辅导活动的实施流程、注意事项以及相应的设计思想，并能针对性地开展心理辅导活动预防和矫正中小学生的心理行为问题。